但清歡又覺(jué)得不妥，畢竟自己這是以什么身份去給馬嘉祺祝福呢？都是粉絲，怎么她就有這個(gè)權(quán)利，可以直接讓明星本人的助理傳遞，昕哥也不一定會(huì)幫忙。

所以最后她也沒(méi)有實(shí)施，只是夾在了給馬嘉祺的劇本里。

只不過(guò)她把劇本給了昕哥后，突然后知后覺(jué)地想起，這個(gè)行為也不妥，沒(méi)什么解釋就擅自給人家?jiàn)A紙條，說(shuō)不定馬嘉祺就會(huì)覺(jué)得是私生夾的，或許還會(huì)通知之前，它就會(huì)被昕哥發(fā)現(xiàn)，總之也不會(huì)有個(gè)好結(jié)局。

這么一想，清歡覺(jué)得自己多此一舉，再想起馬嘉祺，也莫名會(huì)有點(diǎn)心虛。

不過(guò)送已經(jīng)送出去了，也要不回來(lái)了，清歡也沒(méi)有他們?nèi)魏我粋€(gè)工作人員的聯(lián)系方式，清歡想反正以后也不會(huì)有機(jī)會(huì)接觸了，就這么算了。

明明理智告訴她這樣做是錯(cuò)的，但在當(dāng)時(shí)，清歡還是控制不住想要告訴馬嘉祺，他真的是一個(gè)很棒很棒的人。

也許在那樣的一種氛圍下，清歡會(huì)不自覺(jué)被一種曖昧的情緒籠罩，做一些不符合實(shí)際的事情。

每天都在看他的視頻，仔細(xì)地揣摩一個(gè)人，細(xì)致地觀(guān)察他，甚至有過(guò)短暫的一些接觸，慢慢地她成了他的粉絲，慢慢地清歡不自覺(jué)跟隨他的腳步去設(shè)想自己的規(guī)劃，慢慢地他也成為了她的光。

也許這只是一種錯(cuò)覺(jué)，是清歡自己給自己營(yíng)造的一種錯(cuò)覺(jué)。

從來(lái)沒(méi)有談過(guò)戀愛(ài)的清歡，對(duì)愛(ài)情也有向往，卻傻傻地不知怎么去接受一份愛(ài)，甚至不知道該怎樣去愛(ài)。

馬嘉祺就這樣突然闖進(jìn)她的世界里，帶著一種夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)交錯(cuò)的吸引。清歡知道，他是天上的人，本就不應(yīng)該屬于她自己，現(xiàn)實(shí)卻偏要讓他路過(guò)她的生活，讓她產(chǎn)生不自量力的希望。

但這些天，清歡不再接觸劇本的事情，慢慢回到了她正常的現(xiàn)實(shí)的生活，每天上課下課，晨起晨落，清歡也清醒了很多。

也許自己與他最好的距離，就是隔著屏幕，他不該聽(tīng)到她想對(duì)他說(shuō)的話(huà)，她也不該對(duì)他說(shuō)。

就這樣吧，馬嘉祺。清歡想。

我們就此別過(guò)。

另一邊，馬嘉祺看著這張帶著清歡希冀的紙條，眉頭緊鎖，表情復(fù)雜。

這是誰(shuí)放進(jìn)來(lái)的？

難道是昕哥，為了鼓勵(lì)他？

不太可能，昕哥才不會(huì)寫(xiě)毛筆字，也沒(méi)必要用這種方式。

難道是私生？

可是這個(gè)劇本一直放在昕哥的家里，今天昕哥也剛剛從家里帶來(lái)交到他手上，這中間應(yīng)該不會(huì)有人插手才是。

那就是出劇本那邊的人？

如果是編劇老師，他干嘛要給他這樣一張紙條？

倒是另外三個(gè)人，教授、師兄，還有清歡，他們是學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)的人，同樣在文學(xué)院的也有書(shū)法專(zhuān)業(yè)，說(shuō)不定也都是會(huì)寫(xiě)書(shū)法的。

但馬嘉祺不知道，他們寫(xiě)劇本，會(huì)不會(huì)也負(fù)責(zé)出劇本，還有給昕哥送劇本。

如果是，為何他們又要給他寫(xiě)這個(gè)呢······

面對(duì)這樣一張來(lái)歷不明的紙條，正確的做法，應(yīng)該上報(bào)公司，以免有后患。

但看著上面娟秀的字體，馬嘉祺又莫名地想留下它，不想追究。

罷了，明日再問(wèn)問(wèn)相關(guān)的人吧。馬嘉祺將紙條收起，夾在一本書(shū)里。

心想事成，馬到成功。

馬嘉祺莞爾。

不管是誰(shuí)，謝謝他的祝福。