原主的位置離葉澤挺遠(yuǎn)的，葉澤沒(méi)有同桌，在原主的記憶里好像是因?yàn)樗依锖芨F，在這個(gè)學(xué)校里大半都是非富即貴的學(xué)生，他又長(zhǎng)的帥，男生都喜歡針對(duì)他。其它更多的關(guān)于葉澤的記憶不多，畢竟原主就是個(gè)戀愛(ài)腦，哪記得別的男生的事情。

陸念念直接就頂著全班人的視線走到葉澤旁邊坐下，葉澤正在做題，當(dāng)感覺(jué)到旁邊有人坐下時(shí)，眉頭一皺，偏頭便迎上陸念念笑瞇瞇的眼睛。

系統(tǒng)：葉澤好感度-5%，目前好感度為-10%。

陸念念聞言笑得更開(kāi)心了。

“你好，我坐在原來(lái)的位置看不太清楚黑板，可以坐在你旁邊嗎？”陸念念笑瞇瞇的望著葉澤的說(shuō)。

葉澤沒(méi)有說(shuō)話，繼續(xù)做自己的題。

看來(lái)這個(gè)人并不介意誰(shuí)坐他旁邊??！

陸念念：系統(tǒng)，我想要這個(gè)葉澤的所有資料。

系統(tǒng)：這個(gè)得靠宿主自己探索。

陸念念：……多少積分？

系統(tǒng)：一百積分，宿主需要兌換嗎？

陸念念：兌換，001，你就喜歡坑我積分。

葉澤其實(shí)并不窮，他是葉家的私生子，只是目前還沒(méi)有被認(rèn)回去罷了。葉澤是劇情里愛(ài)而不得的男二，他是在一次被人欺負(fù)時(shí)被路過(guò)的蘇琪救了，從此對(duì)蘇琪死心塌地，默默守護(hù)，可笑的是，最后為了幫蘇琪除去原主這個(gè)障礙，制造了那次綁架。

陸念念看完嘖嘖幾聲，怪不得葉澤還有那個(gè)渣男度呢。

看他現(xiàn)在這好感度是因?yàn)橄矚g上了蘇琪，連帶著對(duì)阻礙蘇琪和顧奕辰在一起的原主討厭上了啊。

陸念念：系統(tǒng)，怎么辦？我對(duì)這個(gè)葉澤的興趣高于顧奕辰呢？

系統(tǒng)：……你高興就好。

上課時(shí)，老師出了一道難題，問(wèn)全班誰(shuí)會(huì)做，沒(méi)人舉手。

陸念念看了一眼旁邊的葉澤，他正在草稿紙上演算，看的出來(lái)，他會(huì)做，但以他的性格應(yīng)該不會(huì)主動(dòng)舉手的。

“葉澤，你上來(lái)做一下。”老師想到葉澤是年級(jí)第一，以他的水平應(yīng)該會(huì)做。

葉澤面無(wú)表情的往黑板上寫(xiě)了幾行，然后就回座位了。

陸念念看了看，比在草稿紙上的還簡(jiǎn)便。然后就用非常崇拜的眼神看向葉澤。

葉澤感覺(jué)到了旁邊熾熱的眼神，眉頭皺了皺。沒(méi)一會(huì)，一只白嫩的手遞過(guò)來(lái)一個(gè)紙條。那個(gè)手還真的是看上去是嬌生慣養(yǎng)養(yǎng)出來(lái)的，不像他的，做多了活，手上有很多繭。

看他不打開(kāi)紙條，陸念念好像是以為他沒(méi)看到，就小心翼翼的用手指戳了戳他的手臂：“同桌，紙條，給你的?！?/p>

葉澤冷著臉把紙條打開(kāi)：同桌，你好厲害，可以教教我作業(yè)嗎？旁邊還畫(huà)了一個(gè)可憐巴巴的表情。還真的是嬌生慣養(yǎng)的小公主，不找家教找他，想一出是一出的。

葉澤把紙條團(tuán)成一團(tuán)，沒(méi)回她，只是繼續(xù)做自己的題。

系統(tǒng)：你看人家都不搭理你。

陸念念：我早就猜到了，慢慢來(lái)，不著急嘛。

她已經(jīng)想好如何攻略這個(gè)高冷同桌了。