賀韞織一進(jìn)空間，便看到一只熊貓仔仔正趴在座椅上睡覺(jué)。

賀韞織天啊，是滾滾，好可愛(ài)！

絲毫沒(méi)有考慮到為何空間里有其他生物的賀韞織立馬跑了過(guò)去，抱緊滾滾就rua

系統(tǒng)小Y啊，你干什么，快放開(kāi)我。

賀韞織嗯？滾滾會(huì)說(shuō)話？

系統(tǒng)小Y混蛋，你聽(tīng)不出我的聲音嗎？

賀韞織小Y？

系統(tǒng)小Y沒(méi)錯(cuò)，就是本系統(tǒng)大人。

系統(tǒng)小Y除了本系統(tǒng)還能有誰(shuí)？你覺(jué)得這空間還能有其他人進(jìn)來(lái)？

賀韞織小Y，你原來(lái)長(zhǎng)這個(gè)樣啊？太可愛(ài)了！

說(shuō)完又抱著它開(kāi)始蹭。

系統(tǒng)小Y快放開(kāi)本系統(tǒng)，混蛋。

賀韞織不放。

賀韞織沒(méi)在現(xiàn)實(shí)中見(jiàn)過(guò)滾滾，這難得的機(jī)會(huì)，她當(dāng)然要rua個(gè)夠。

小Y一臉生無(wú)可戀的樣子，早知道它就不選擇滾滾的形象了。

等賀韞織玩夠了，這才換上鞋子進(jìn)去冰場(chǎng)，斯科特便現(xiàn)身于冰場(chǎng)中央。

賀韞織老師。

斯科特嗯，今天繼續(xù)練習(xí)4周跳，先從最簡(jiǎn)單的Loop開(kāi)始，同樣，今天的重力加一倍。練習(xí)時(shí)注意起跳高度，高度不夠很容易受傷。雖然你受傷了也能很快好，但有時(shí)候太過(guò)嚴(yán)重會(huì)留陰影。

小Y一聽(tīng)，立即調(diào)了空間壓力。之前它不在，將空間調(diào)置的特權(quán)給了賀韞織，搞得這家伙練習(xí)后回現(xiàn)實(shí)都有點(diǎn)負(fù)作用。

看著冰場(chǎng)上的認(rèn)真練習(xí)的賀韞織，小Y有些慶幸自己這回找對(duì)了宿主。這家伙夠努力勤奮，對(duì)自己自身要求又高，它才能那么快蘇醒。

又一次重重地摔在地上，賀韞織干脆躺著不動(dòng)了。太難了，別說(shuō)4周了，能跳滿3周都不錯(cuò)了。

斯科特起來(lái)，休息一下，一會(huì)繼續(xù)。

賀韞織是，老師。

隔天起床，雖然身上并沒(méi)有傷，但昨天那陣陣的疼痛，以及最后冰刀劃破大腿的劇痛讓賀韞織心有余悸，導(dǎo)致她今天有點(diǎn)不在狀態(tài)，還被老師叫到了辦公室。

班主任梁音韞織你今天怎么了？是不是學(xué)習(xí)壓力太大了？還是訓(xùn)練的事？

賀韞織謝謝老師關(guān)心！我沒(méi)事，就昨天訓(xùn)練時(shí)摔得有些疼。

梁音嘆了聲氣，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)生，她也去了解了花滑，沒(méi)想到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)看著賞心悅目，背后卻存在著那么危險(xiǎn)和辛酸。

班主任梁音有沒(méi)有受傷？需不需要老師給你放假休息？

賀韞織?。坎挥?，都是輕傷，不用休息的，老師。

她身上根本看不出有傷的。

班主任梁音那好吧，你要注意安排好你的時(shí)間，不要給自己太大的壓力，如果學(xué)習(xí)和生活上有什么困難就告訴老師。

梁音真的有些擔(dān)心她，特別是下半年她就進(jìn)入高三了，到時(shí)候壓力會(huì)更大。

賀韞織我知道了，謝謝！對(duì)了，老師，這個(gè)月底我要去櫻花國(guó)參加比賽，要請(qǐng)兩個(gè)星期的假。

班主任梁音這樣啊，你寫(xiě)張請(qǐng)假條，讓你的教練簽個(gè)名，交給我。先祝你比賽順利，取得好成績(jī)。

賀韞織好的，謝謝老師。

賀韞織剛出校門便接到劉義蕓的電話。

劉義蕓織織，放學(xué)了吧？

賀韞織媽，放學(xué)了，我剛出校門。

劉義蕓這樣啊，那媽媽晚點(diǎn)再打給你。你小心寄車，別拿手機(jī)。

賀韞織沒(méi)事，媽。我戴藍(lán)牙耳機(jī)呢，手上不用拿手機(jī)。

賀韞織邊說(shuō)邊騎著自行車開(kāi)始回去。