跑到學(xué)校的可姜與南拉，正放慢速度往教室走。

兩人雖一路無(wú)言，但是氛圍卻十分融洽，兩人的步伐好像都是刻意放慢，為的是想和對(duì)方多呆一會(huì)兒，那蔥白纖細(xì)的兩雙手，互相纏繞著。

就像人們所說(shuō)的，美好的時(shí)間總是過(guò)得短暫。

不一會(huì)兒，兩人便走到了可姜所屬的教室門口?？山p手圈住南拉的脖頸，柔嫩白皙的臉頰輕貼在南拉臉頰上，絲毫不在意自己的舉動(dòng)讓周圍同學(xué)十分驚訝。

可姜南拉不要太想我哦，一下課我就會(huì)去找你的。

可姜看得出來(lái)，南拉的不舍。雖然兩人身處在同一個(gè)學(xué)校但是卻不在一個(gè)班級(jí)。

可姜輕蹭著南拉的臉頰，輕柔的哄說(shuō)到。

南拉好啦，我又不是小孩子…

南拉別扭的說(shuō)道。但是在可姜揶揄的表情下，停下來(lái)了…

看著可姜進(jìn)入班級(jí)，向自己揮手后，便有許多同學(xué)開(kāi)始向可姜問(wèn)好，那相處和諧的畫面，讓南拉不僅捏緊自己的手掌，眼中的某些情緒越來(lái)越濃郁。

同學(xué)一可姜，你怎么會(huì)和南拉走的這莫近吶？

同學(xué)二對(duì)呀！對(duì)呀！

同學(xué)三你可不知道哪個(gè)南拉多么的清高…

那個(gè)同學(xué)三，本來(lái)在那侃侃而談，可是卻在周圍陡然安靜下來(lái)的氛圍讓她突然感到一絲不安。

她抬頭一看，原來(lái)是可姜用著一副看s人的表情看著她，她快活的神??下?從她臉上消失了。

可姜在一些人的注視下慢慢的走到講臺(tái)上，她輕輕的敲打著桌子，示意大家看過(guò)來(lái)。

可姜從今以后，我不想聽(tīng)到某些人對(duì)南拉不好的話語(yǔ)，就算是討論也不行，聽(tīng)懂了嗎?。?/p>

教室里的同學(xué)啞然無(wú)聲，仿佛是被今日與不同往日甜美陽(yáng)光的樣子所震驚。

角落里的裴恩智，雖然被可姜今日的行為所震驚，但是更多的是對(duì)哪位名為南拉的羨慕。

其實(shí)一聽(tīng)到這個(gè)女生這樣說(shuō)南拉，心里的怒氣陡然直沖大腦，差點(diǎn)控制不住自己的怒氣將這個(gè)女孩暴打一頓。

她如果這樣做可能會(huì)使南拉在班上更加的被排擠，或者有人說(shuō)更多，以及造謠的話來(lái)污蔑、討論南拉。她得忍??！

蔥白纖細(xì)的手掌因?yàn)槿棠?，?dǎo)致手心殘留許多深紅凹顯的月牙印。

可姜南拉，你為什么不和我說(shuō)這件事呢…是不把我當(dāng)朋友了嗎

另一邊

南拉邁進(jìn)教室，正討論開(kāi)心的同學(xué)，看見(jiàn)她進(jìn)入了教室，討論聲突然變得小聲了起來(lái)。

同學(xué)一別說(shuō)了別說(shuō)了，她來(lái)了。

討論南拉，就屬李延娜說(shuō)的最多。

說(shuō)什么大小姐脾氣，看不起班上同學(xué)，不一樣和他人交流。

即使班上有些同學(xué)知道，李延娜說(shuō)的這些不一定是真的，但是經(jīng)常聽(tīng)這莫說(shuō)，人們的下意識(shí)思維就會(huì)講她想象成這樣的人。

李延娜本來(lái)就是…

李延娜在同桌的催促下，雖然停止了對(duì)南拉的討論，但是還是不依不饒的認(rèn)為她說(shuō)的沒(méi)有錯(cuò)。

南拉對(duì)他們對(duì)自己的言論也有所了解，但是她不必在意，她真正在意的只有可姜一個(gè)人。他們愛(ài)怎么說(shuō)怎么說(shuō)，事實(shí)勝于雄辯。

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