這件事剛跟數(shù)學老師說不久，我就被班主任叫去辦公室了。

被班主任叫起來的那一刻，我就料想到會發(fā)生什么事了，于是很自覺的跟在他后面，走進了辦公室。

老師你說說那個電子煙是怎么一回事？是誰告訴你的？你又怎么發(fā)現(xiàn)的？

我那個電子煙是某某同學告訴我的，大概就是兩三天前的下午，他過來告訴我說某某某同學，帶了電子煙，放在了她的文具盒里，我問他是哪里看到的，他跟我說是上課間無意瞟到的。

班主任聽后笑了笑。

老師哼，你怎么看呢？我的好班長。

聽到她的話，我頓時一陣無語，暗自想到(~_~;)。

我我就知道這件事沒那么簡單，這是在套我的話吧！還是在試探我？看來得說出點消息了，不然讓他以為我是什么都不知道的廢物，但是也不能說太多，不能讓他以為我和某些人有高級，看來得想想說出什么正常一點的內(nèi)容。

我那個老師，我認為這件事肯定沒那么簡單，因為呢，某某同學連續(xù)兩次舉報了某某某同學，而且每次的理由都是不小心瞟到的，你說第一次，不小心看到他上課夾睫毛，這個是可能發(fā)生的，但是第二次我覺得就沒有那么簡單了，因為那個人肯定在班上是沒有抽電子煙的，而且那電子煙依我看應(yīng)該是一直放在文具盒里的，我那就不知道那個同學是怎么看到的，結(jié)合前一次的情況來看，我覺得他可能是故意盯著她，想要抓住他的把柄的。

我所以我認為那個女生應(yīng)該是和另外一個女生有什么矛盾，所以才一直找他的麻煩???，這就是我的看法，果有不對的，還請老師指教。

班主任聽到我的想法后，滿意的點了點頭

老師不錯，不愧是我選的班長，和我想的差不太多，看來你還是有當班長的潛質(zhì)?。∧前凑漳愕目捶?，你應(yīng)該怎么處理這件事？才能讓班里的人都幸福，并且讓那兩個人清楚地意識到自己的錯誤呢？

聽到老師的話，我暗自吐槽ㄟ(▔,▔)ㄏ。

我我真是服了這個老六(；一_一)這不擺明了挖坑給我跳呢，自己也不想著去處理，老是讓我出去，真是服了他(；一_一)每次有事都是讓我先上，然后下次一定他先上，沒想到這次又是這樣感情，他的班主任有沒有都無所謂呀？有什么事都是我處理＼(◎o◎)／！

我但是沒辦法呀，誰叫我是個打工仔呀，還是讓我趕緊想想怎么處理這件事吧。

想到后，我開口對班主任說。

我嗯，老師，我的想法是這樣的，可以先私下找他們玩的比較好，或者經(jīng)常在一起的人去了解了解情況，如果可以直接知道，那是最好的，但我估計應(yīng)該并沒有人直接可以告訴，我們這件事情的起因經(jīng)過和結(jié)果，那我們就只能通過一些人的只言片語來拼湊這件事，等我們大，理清事情的經(jīng)過后，就可以針對性的下手