帕主任轉(zhuǎn)過(guò)身一看同學(xué)們都在竊竊私語(yǔ)，沒(méi)有跟著他念，立馬就生氣了

帕主任干什么？

帕主任你們?cè)谡f(shuō)什么？

帕主任??？

帕主任那個(gè)長(zhǎng)的像印度人的同學(xué)，站起來(lái)

帕主任來(lái)！這個(gè)字怎么念？

藍(lán)寶(害怕)主任，你剛剛念了很多遍，可是每一次都不太一樣啊

帕主任????????

其他角色(眾人)對(duì)啊，每一次聽(tīng)起來(lái)都不太一樣

帕主任我怎么可能念的不一樣！

帕主任你根本就是不專心！你找借口，你就是不會(huì)念！

藍(lán)寶看著帕主任越來(lái)越憤怒的樣子，害怕的縮了縮頭

帕主任Attention！

其他角色(眾人)Yes sir！

帕主任你給我出來(lái)罰站10分鐘

藍(lán)寶Sorry sir！

帕主任邊走邊念，蕊蕊緊張的趕緊開(kāi)始占卜

帕主任各位同學(xué)，我發(fā)現(xiàn)你們最近上課的學(xué)習(xí)態(tài)度非常的差，常常在課堂上做一些學(xué)習(xí)以外的事情，就……

帕主任剛好走到蕊蕊的旁邊，還沒(méi)結(jié)束占卜的蕊蕊被帕主任看了個(gè)正著

隨后帕主任生氣的把教鞭重重的拍在蕊蕊的桌子上

帕主任你是中邪了嗎？

蕊蕊沒(méi)……沒(méi)有……

帕主任站起來(lái)！

帕主任你把黑板上的魔字念一遍！

蕊蕊主任(慌張)……

開(kāi)始前后左右的找人幫忙，可是大家都沒(méi)記住，所以都低下了頭

靈兒和阿奴她們緊張的看向蕊蕊，雖然想要幫忙，可是對(duì)于外來(lái)時(shí)空的她們對(duì)于這個(gè)時(shí)空的認(rèn)知還沒(méi)有多久，再加上剛剛帕主任確實(shí)幾次念的都不一樣，所以她們也愛(ài)莫能助

眼看著沒(méi)有人能幫助自己，蕊蕊更慌張了

帕主任看哪里呢？看前面！

這時(shí)蕊蕊才看到向她招手的夏光磊和灸舞

于是蕊蕊小心翼翼的看向夏光磊和灸舞的指揮，結(jié)結(jié)巴巴的念了出來(lái)

蕊蕊叉…你…捏…有…撒……

蕊蕊叉你捏有撒！

帕主任雖然你念的不是很標(biāo)準(zhǔn)，但是呢我可以接受

帕主任坐下！

聽(tīng)到帕主任說(shuō)坐下，蕊蕊緊繃的心神才放松下來(lái)

蕊蕊謝謝主任

隨后帕主任又開(kāi)始尋找下一位“幸運(yùn)兒”

看著帕主任慢慢走到自己身邊停了下來(lái)，靈兒緊張的手心冒汗

帕主任來(lái)，趙靈兒同學(xué)你……(也來(lái)念一遍)

灸舞也注意到帕主任走到了靈兒喊她的名字身邊，也看到了靈兒慌亂的樣子，于是立馬出聲吸引帕主任的注意力

灸亣镸荖·舞帕主任我來(lái)吧

帕主任也行

帕主任那灸舞同學(xué)你再來(lái)念一遍

灸亣镸荖·舞……

帕主任好了，不錯(cuò)，坐吧！

帕主任滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，往講臺(tái)走去

趙靈兒（木時(shí)空）呼……

趙靈兒（木時(shí)空）謝謝小舞哥哥

灸亣镸荖·舞不客氣

帕主任好了！同學(xué)們今天把這五個(gè)魔字寫(xiě)50遍，下節(jié)課抽查

其他角色(眾人)是，帕主任！

帕主任下課

課后

趙靈兒（木時(shí)空）呼……好險(xiǎn)！

阿奴是啊，都把我嚇了一跳

阿奴還好有灸舞幫忙

趙靈兒（木時(shí)空）對(duì)啊，真的非常感謝小舞哥哥，如果不是他，我就完了

看著靈兒靈動(dòng)的雙眼，嘴角溫暖的笑意，灸舞寵溺的笑了笑，摸了摸她的頭

灸亣镸荖·舞你啊(語(yǔ)氣溫柔至極)

趙靈兒（木時(shí)空）阿奴，小舞哥哥今天這節(jié)課讓我意識(shí)到我們對(duì)……還是很陌生，所以我決定了，我現(xiàn)在要去圖書(shū)館好好惡補(bǔ)這里的知識(shí)，好好學(xué)習(xí)！

阿奴啊？(不太情愿)

但是想到靈兒說(shuō)的是事實(shí)，而且自己也要守護(hù)好靈兒，阿奴也只能忍痛答應(yīng)了

阿奴那……我陪你去！

趙靈兒（木時(shí)空）謝謝阿奴

灸亣镸荖·舞我也去，畢竟我在這里呆了這么多年，會(huì)的比你們多，到時(shí)候不會(huì)的問(wèn)我

趙靈兒（木時(shí)空）謝謝小舞哥哥！

灸亣镸荖·舞不客氣