這不諸葛靈蕓靠在光溜溜的墻壁，都睡得那么香。

陳智宇雙手捧著書，眼睛看的不是手里的書而是看著窗外。

不知不覺間竟也開始走神，一節(jié)課下來都沒讀幾個(gè)字。

因?yàn)閺闹T葛靈蕓被罰站開始，他的注意力全都放在她身上。

直到下課鈴響起他趕忙把書放下，越過前面的同學(xué)奪門而出。

他是想去看看諸葛靈蕓，誰知道路過老師辦公室門口時(shí)被自己班的班主任叫住。

高二和高三分別是兩棟樓，雖然是兩棟樓建造成七字形是連在一起的。

不管是高二還是高三，他們的講臺(tái)都是向著高三的樓梯口的那個(gè)方向。

而高三那棟樓的樓梯，是挨著高二的樓房建造的。

這個(gè)樓梯夾在高二和高三的中間，共同使用是非常方便的。

以樓梯為中心點(diǎn)，往高三這邊第一間是洗手間。

第二間是儲(chǔ)存室，第三間是高三的老師用來公。

第四間是教室也就是陳智宇所在的班級(jí)，高三一班。

諸葛靈蕓的坐位置靠邊，陳智宇的坐位也靠近走廊。

所以諸葛靈蕓每次罰站，基本都被陳智宇看到。

主要是視線問題，他每次一抬頭余光總是能撇到諸葛靈蕓。

在他的記憶里諸葛靈蕓不是睡覺就是挨罰，半個(gè)月過去日復(fù)一日每天都是如此。

每天都會(huì)被同學(xué)們議論諷刺嘲笑之類的，她通通都視而不見。

她不和別人說話也不喜歡和別人玩，她好像一直都是一個(gè)人。

課余時(shí)間短暫的可憐就那么十分鐘，說句實(shí)在話上個(gè)洗手間的功夫時(shí)間就沒了。

來來往往那么多同學(xué)走過，有什么事找別人不行嗎？

要怪也只能怪陳智宇跑的太快，誰讓他第一個(gè)從教室里出來又剛好被班主任碰上。

再加上他還是班長，又是自己撞上去的怪誰呢！

老師的嘴巴動(dòng)個(gè)不停聲音也不算小，也不知道為什么陳智宇就是一句也沒記住。

陳智宇才發(fā)現(xiàn)老師這么能說，好像能將一個(gè)世紀(jì)。

聽完老師的長篇大論，陳智宇臉上終于露出來笑容。

他卯足了勁剛想跑上課鈴它又響了，他這時(shí)的動(dòng)作成半跑型說不滑稽都沒有人會(huì)相信。

諸葛靈蕓已經(jīng)回到教室是面，班主任還站在他邊上 正用怪異的眼神看著自己呢！

“呵呵！陳智宇同學(xué)你這架勢，是有什么事著急著去做嗎？”

班主任指指頭頂上的喇叭，眼睛還在看著陳智宇。

“上課鈴響了你怕是去不了了，要不你再等等距離下課時(shí)間也沒多久?！?/p>

陳智宇在心里誹謗你丫的說的是人話嗎？這上課鈴才響就說下課快。

不帶這么打擊人的，更何況耽誤自己時(shí)間的那個(gè)人還是你。

要不說老師的眼神都不太好，實(shí)在是沒什么眼力勁。

從這一刻開始對(duì)這個(gè)老師零好感，陳智宇氣嘟嘟的撇了一眼老師。

他收回飛奔不成的腳再次看向諸葛靈蕓那里，只是他想看的什么也沒看到。

“托老師的福想去哪里現(xiàn)在也去不成，我哪也不去我這就回教室?！?/p>