“帶我走吧 我隨你走也可以 只要?jiǎng)e是另一個(gè)深淵”

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就這樣打了好一陣，許悸累了就換另一個(gè)人上，許厭渾身上下就沒(méi)有一塊地方是好的。

她們還往許厭身上倒一些不知名的液體，嘴巴上的詞語(yǔ)一個(gè)比一個(gè)骯臟。

話都說(shuō)不出來(lái)了，許厭只能靠在身后的雜物上抬頭看著許悸。

原來(lái)她喜歡宋學(xué)長(zhǎng)。

好像也是，宋學(xué)長(zhǎng)人那么那么好，又長(zhǎng)得那么好看。

許厭試圖動(dòng)了一下。

好痛…

許悸妹妹，看你也動(dòng)不了了。

許悸你就待在這里吧。

許悸蹲下看了許厭一眼，又嫌棄的別開(kāi)了眼。

說(shuō)罷，便和身邊那些人一起出了雜物間，把門(mén)給上了鎖。

這間屋子只有一個(gè)通風(fēng)口，里面連燈都是很舊的，只發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)微弱的光。

許厭看著許悸扔在地上沒(méi)有再管的照片…

她真想就這么睡過(guò)去了。

這樣以后就不會(huì)麻煩到哥哥，麻煩哥哥身邊的朋友，麻煩沈眠…

畢竟她，死了也沒(méi)那么可惜。

許厭想著想著，憋了好久好久的眼淚才終于流了出來(lái)。

眼淚流過(guò)那些被揍得狠的地方，好像無(wú)時(shí)無(wú)刻都在提醒著許厭剛剛發(fā)生的事情。

日子太難熬了。

太累了。

*

沈眠還在排隊(duì)的時(shí)候就有些不太好的預(yù)感，付完錢(qián)后飛奔回教室只看到了一張凌亂的桌子。

沈眠許厭…

沈眠把東西放進(jìn)抽屜，開(kāi)始滿教學(xué)樓找許厭。

現(xiàn)在已經(jīng)接近下午上課時(shí)間了，住宿生都陸陸續(xù)續(xù)的從寢室出來(lái)，人越來(lái)越多，沈眠就像大海撈針一樣。

許厭就像憑空消失在星河了一般，誰(shuí)都沒(méi)有注意到她。

沈眠找了好久，想了很久才來(lái)到高三部。

#沈眠我找你們班馬嘉祺。

“馬嘉祺，外面有個(gè)女生找你?！?/p>

馬嘉祺見(jiàn)到沈眠慌里慌張的，再加上臉上還有未干的淚痕，突然就有了些不好的預(yù)感。

馬嘉祺許厭呢？

#沈眠她…

沈眠把剛剛中午發(fā)生的事情說(shuō)了一遍，馬嘉祺一猜就猜到了許悸。

他想去找許悸算賬，但現(xiàn)在主要還是找許厭。

但現(xiàn)在馬嘉祺又抽不出身，下午還要三節(jié)課要上…

宋亞軒出事了？

宋亞軒在教室里就看到馬嘉祺一臉凝重的表情。

猜也能猜出一兩分來(lái)。

馬嘉祺我妹不見(jiàn)了。

馬嘉祺估計(jì)是被她那個(gè)姐姐帶走了。

馬嘉祺不知道是第幾回想和許家徹底鬧翻。

但是許家根基深，直接鬧翻根本沒(méi)有什么好下場(chǎng)。

也正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，許悸才會(huì)肆無(wú)忌憚的，犯了錯(cuò)只是被帶回家?guī)滋於选?/p>

宋亞軒去找，讓賀峻霖幫忙請(qǐng)一天假。

馬嘉祺點(diǎn)了點(diǎn)頭，三個(gè)人就趁著上課鈴還沒(méi)響就跑出了高三部。

馬嘉祺看見(jiàn)宋亞軒也跟出來(lái)了，原本還想問(wèn)問(wèn)，但想著多個(gè)人多個(gè)力量也就沒(méi)問(wèn)。

*

許厭隱約聽(tīng)到了上課鈴打響的聲音。

她有些絕望了。

她不知道許悸什么時(shí)候能把她放出去，或許自己真的會(huì)就這樣結(jié)束在這里。

她也不怪任何人，現(xiàn)在上課了，估計(jì)等沈眠還有哥哥找到她要三節(jié)課以后了。

好累啊…好想睡覺(jué)…

外面偶爾會(huì)傳來(lái)一些腳步聲，許厭也沒(méi)心思去猜一猜到底發(fā)生了什么。

許厭閉上了眼睛。

渾身都是痛的，哪里都是。

…

門(mén)口突然傳來(lái)很大聲的敲門(mén)聲和轉(zhuǎn)動(dòng)把手的聲音。

許厭有人…

許厭想大聲喊，但是她的喉嚨做不到那樣。

敲門(mén)聲沒(méi)過(guò)一會(huì)兒就停止了，許厭內(nèi)心剛?cè)计饋?lái)的希望也破滅了。

她不指望真的有人來(lái)了。

就這樣吧。

隨便了。

*

#宋亞軒門(mén)打不開(kāi)。

他們?nèi)齻€(gè)人分開(kāi)找的，宋亞軒把沒(méi)有人的教室都進(jìn)去找了個(gè)遍，唯獨(dú)雜物間，所以他才來(lái)這里想開(kāi)門(mén)進(jìn)去。

卻打不開(kāi)門(mén)。

但也不能真的就直接踹開(kāi)吧…

宋亞軒盯著這扇門(mén)陷入沉思。

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