宋亞軒那我就兌換一個(gè)可以加速時(shí)間的工具吧。

小團(tuán)子好的，主人。

小團(tuán)子這是您的加速時(shí)間工具卡。

小團(tuán)子可以隨時(shí)使用。

宋亞軒現(xiàn)在就使用吧。

小團(tuán)子好的，主人。

宋亞軒就眨了一下眼，時(shí)間就到了放學(xué)的時(shí)候，心情簡(jiǎn)直不要太美，正在美美的收拾東西，準(zhǔn)備背著書包立馬回家。

沒(méi)想到一個(gè)低年級(jí)的在門口找他，說(shuō)是有事。

宋亞軒收拾好書包，到了門口，結(jié)果那個(gè)低年級(jí)的說(shuō)劉耀文打架了！

那個(gè)低年級(jí)的學(xué)生說(shuō)，看到早上他和劉耀文一起來(lái)，所以趕緊叫宋亞軒過(guò)去幫忙。

宋亞軒背上書包，立馬就沖了出去。

宋亞軒劉耀文呢！

劉耀文哥哥，我在這里呢！

劉耀文你來(lái)找我了啊

宋亞軒一到現(xiàn)場(chǎng)就看見(jiàn)劉耀文臉上掛著傷，本來(lái)帥氣的一張臉，因?yàn)檫@幾個(gè)傷口變得都不完美了。

班主任你是劉耀文的哥哥嗎？

#宋亞軒是的，我是。

#宋亞軒請(qǐng)問(wèn)是發(fā)生了什么？

班主任他和同學(xué)剛剛在打架。

班主任怎么拉也拉不住。

#宋亞軒劉耀文，為什么打架呢？

劉耀文因?yàn)?............因?yàn)樗f(shuō)我是沒(méi)爹沒(méi)媽的孩子。

劉耀文雖然我是，但是我現(xiàn)在有了你們，我不允許他們?cè)僬f(shuō)了！

#宋亞軒但是你可以口頭教訓(xùn)他，沒(méi)必要?jiǎng)邮执蚣苎剑?/p>

劉耀文嗯.............

劉耀文大概是覺(jué)得宋亞軒在怪他，傷心的低下了頭，不再說(shuō)話。

#宋亞軒我不是要怪你了，只是問(wèn)題的解決方法有很多，他肯定是做錯(cuò)了，但是你可以采取別的方式來(lái)讓他記住自己犯的錯(cuò)。

#宋亞軒知道嗎？

宋亞軒盡量讓自己的語(yǔ)氣聽(tīng)得更加溫柔些，越是小孩，越要溫柔對(duì)待，不然以后產(chǎn)生的問(wèn)題更多。

劉耀文一聽(tīng)宋亞軒沒(méi)有怪他，迅速眨巴了眨巴自己的狗狗眼，并且點(diǎn)頭表示知道了。

#宋亞軒這就好了嘛，班主任你協(xié)調(diào)一下。

班主任一臉問(wèn)號(hào)，這到底是我是老師還是他是老師??？好家伙，剛才說(shuō)了一大堆，他竟然沒(méi)插上去一句話。

這件事你們兩個(gè)人都有錯(cuò)，班主任指著另一個(gè)人說(shuō)，你先道歉，那個(gè)人道完歉之后，班主任又讓劉耀文道歉，這事總算是解決了。

在回家的路上劉耀文一直默默的跟在宋亞軒身后，不敢去牽宋亞軒的手，這個(gè)小孩以為惹了自己的哥哥生氣了，所以就不敢再牽他的手了。

#宋亞軒怎么了？

劉耀文沒(méi)什么

#宋亞軒那你怎么不牽我的手?。?/p>

劉耀文反應(yīng)了幾秒，立馬背著書包，高高興興，蹦蹦噠噠的跑到了宋亞軒的身邊，用自己小小軟軟的手牽手上了宋亞軒，還搖一搖宋亞軒的手臂，簡(jiǎn)直就像是一個(gè)天真爛漫的小孩子。

#宋亞軒其實(shí)，今天的事情你做的對(duì)！

#宋亞軒打他們之后他們才不會(huì)再欺負(fù)你了。

劉耀文嗯？

劉耀文像是沒(méi)聽(tīng)懂宋亞軒的意思一樣，疑惑的抬頭望著宋亞軒。

未完待續(xù)........................