幸村精市輕笑著

對方似乎跟自己不是同一類人呢？

僅僅只是相似啊……

有點(diǎn)可惜呢～

在幸村精市愣神的期間，忍足玲已經(jīng)跑沒影了

據(jù)她推測，對方肯定看到了剛剛那個(gè)尷尬的場面……

再聊下去恐怕……

想著想著忍足玲便回到了教室

她那一臉劫后余生的表情倒是讓正在值日的仁王雅治發(fā)現(xiàn)了

內(nèi)心倒是埋下了一顆好奇的種子

視角切換到幸村精市那

他開始對這個(gè)女生感興趣了呢～

——————————————————

午休時(shí)間過了

大家都開始上課了呢

忍足玲真的很無聊，畢竟這些題目都太枯燥了

根本沒有什么挑戰(zhàn)意義

無非就是換一換數(shù)據(jù)，公式?jīng)]有一點(diǎn)改變，來來回回，也就是那3到4個(gè)工式

國文和其他科目就更不用說了

忍足玲看著講臺上的老師手舞足蹈的比劃著一道非常基礎(chǔ)的題目

愈發(fā)感到無趣

干脆直接閉上了雙眼

瞇了一會(huì)兒

夢境是虛假的

但這個(gè)夢卻附帶著非常強(qiáng)的體驗(yàn)感

一個(gè)身穿病號服的女生，無力的躺在醫(yī)院的床上，面露苦色

女生眉眼間無不透露著一股青春少年感，這個(gè)年齡原本該享受著一切美好，而她卻無助的躺在醫(yī)院里，很難不讓人心生憐憫

同齡人們在這個(gè)階段留下的是珍貴和美好的記憶，而她能夠得到的只有痛苦，不過她似乎并非孤身一人

一位年齡與她相仿的男生經(jīng)常會(huì)來探望她

他每次都會(huì)迫切的詢問醫(yī)生病情

每次的答案似乎都一樣

少年似乎在擔(dān)心著什么

但是看到躺在床上的少女時(shí)，他又會(huì)為自己加油打氣，原因是什么呢？忍足玲不知道

他們似乎是一對情侶吧！

其中一位生了什么病的話，另一半絕對也會(huì)很傷心吧！

不過，這是現(xiàn)實(shí)嗎？

為什么會(huì)有一股窒息感向她撲來？

在這里，她是一個(gè)旁觀者

旁觀著這少年和少女的故事

我認(rèn)識他們嗎？

忍足玲回憶了一下自己所認(rèn)識的所有人

似乎沒有這樣的面孔呢

或者說……

自己根本看不到對面這兩個(gè)人的臉

但卻不知為何，卻可以得知他們的情緒

既然自己是旁觀者，那為何不祝福他們呢？

“如果這是夢境，那就希望他們能夠平安吧”

“如果這是現(xiàn)實(shí)，那我就祝他們一帆風(fēng)順”

除了這些，她也不知道該說什么了

安慰嗎？

他們似乎也聽不到呢！

那當(dāng)然只能祝福啦！

突然

她的視角切換了

切換到了少女的身上

正當(dāng)忍足玲感到疑惑之時(shí)

一陣疼痛朝她襲來

視線混亂

忽明忽暗

甚至還有一些奇怪的場景一閃而過

那個(gè)場景她沒能記下

畢竟在視線旋轉(zhuǎn)的情況下她只看到了不同的色塊，或者說最多能看到這些

她猛地睜開眼睛

進(jìn)入眼簾的是那個(gè)數(shù)學(xué)老師

那數(shù)學(xué)老師梳著地中海

帶著死板的方框眼鏡

身材圓滾滾的，但還是穿了最傳統(tǒng)的教師服裝，并且強(qiáng)行帶上了一條皮帶，顯得他的肚子更大了

說起這個(gè)數(shù)學(xué)老師吧！大家對他的評價(jià)都是比較友善的老師，沒有之一

但前提是你要在他的課上不開小差

——————————————————

作者有話說求評論

作者有話說感謝這位寶貝開通的會(huì)員

作者有話說

最近作者的時(shí)間比較少

以后的鮮花加更改為200加更一次