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五秒后，機械的女聲忽然響起：“王老師在上課時突然發(fā)現(xiàn)忘記帶教案了原來是被汪老師借走了請你把汪老師桌上王老師的教案交給王老師程老師的鋼筆丟了請你借一下陳老師的鋼筆……”

這聲音如連珠炮般飛速吐出一串話語，沒有絲毫停頓，更無標(biāo)點符號的間隔。

池鶼愣在原地，大腦一時難以跟上這突兀又急促的語音節(jié)奏。

【重生之我在密室做英語聽力】

【這到底是繞口令還是聽力啊笑死我了】

【黃子聽不到聲音更懵了哈哈哈哈】

【直接爆改你畫我猜】

黃子弘凡.“你那邊是觸發(fā)什么了嗎？”

聽力很快放完，池鶼穩(wěn)定了下情緒，先是抬手指了指天花板，隨后又輕觸耳側(cè)，意思是她聽到房間里有其他聲音。意外的是，黃子弘凡竟準(zhǔn)確地理解了她的手勢。

黃子弘凡.“你的意思是剛發(fā)布了任務(wù)？”

池鶼瘋狂點頭，迅速用手指比劃出一支鋼筆的形狀，然后在桌面上急切地劃動，仿佛在空氣中書寫著什么。

黃子弘凡.“喔——你要筆？鉛筆？鋼筆？”

畫面里的池鶼用口型告訴了他：鋼筆。

可是哪里有鋼筆呢？

黃子弘凡猛然回想起方才石凱提及辦公桌上的鋼筆，頓悟兩個房間的關(guān)系，于是簡短地向池鶼交代了幾句后，就迫不及待要找哥幾個共享信息。

然而，門是與池鶼溝通的唯一通道，他別無選擇，只得提高嗓音，向門外的人詢問鋼筆的下落。

石凱.“鋼筆是有的，但是拿不出來呀?！?/p>

石凱無奈地回應(yīng)道，手指不太老實的在隔板上摸索，忽然觸碰到一個小小凸起。

石凱.“這是什么？”

他輕掰凸起，卻發(fā)現(xiàn)面前四張緊挨著的辦公桌都有了變化，桌面上的三樣物品開始緩緩移動，彼此交換位置。

其他人也開始在自己位置的隔板處摸來摸去，發(fā)現(xiàn)確實每四張辦公桌就被一個類似的開關(guān)所控制。

何運晨扣開凸起，微微側(cè)頭，視線順著桌面上正在挪動的物件上移，注意力逐漸被每臺桌上懸掛的小燈所吸引。

何運晨.“每個桌子上都有盞燈，感覺很奇怪啊……”

一旁的文韜湊近了透明隔板，微微瞇起雙眼，目光如炬地審視著那些懸掛的“燈”。

郭文韜.“這些......好像不是燈，而是磁鐵?！?/p>

眾人：？！

在郭文韜的點撥下，其他三人都歪著頭往燈里看，果不其然，每個看似吊燈的裝置內(nèi)部，竟然都嵌著一顆磁鐵。

蒲熠星.“我知道了！”

他語氣篤定，眼中閃爍著智慧的光芒。

蒲熠星.“桌子上的這些物件都帶有磁性，我們必須借助燈里的磁鐵來吸引桌上的東西。”

蒲熠星.“同時通過控制這些開關(guān)，保證某一件我們需要的物體被吸上來?！?/p>

石凱聽罷，立刻將新的發(fā)現(xiàn)高聲轉(zhuǎn)述給了黃子。結(jié)合操作臺上的按鈕，黃子弘凡徹底明白本次的任務(wù)，一切線索似乎都在此刻串聯(lián)了起來。

黃子弘凡迅速理清思路，用最簡明扼要的話語為池鶼說明了當(dāng)前的情況，那邊的池鶼點點頭表示已經(jīng)理解。

黃子弘凡.“好，那池鶼你那邊還聽到了什么？”