場景陽光斜斜灑在陽臺藤椅上，林悅的大綱文檔被風(fēng)吹得輕輕翻動，手邊的檸檬茶冒著氣泡。她盯著滿屏文字，突然揪起一撮頭發(fā)。

林悅（對著手機(jī)哀嚎）“豆包！寫完的故事像過山車，一會兒無聊到打瞌睡，一會兒刺激到心臟病發(fā)作！節(jié)奏到底怎么調(diào)啊？”

豆包（彈出波浪線動畫）“啟動「節(jié)奏調(diào)節(jié)器」！先看緊張戲——把女主被教導(dǎo)主任抓包看小說，改成‘教導(dǎo)主任的腳步聲在走廊炸響，女主慌亂塞手機(jī)，卻塞進(jìn)了男主的校服口袋！’用短句子、感嘆號，把心跳聲寫進(jìn)文字里！”

林悅（眼睛發(fā)亮）“再讓男主面不改色掏手機(jī)，假裝舉手提問：‘老師，這道導(dǎo)數(shù)題我有疑問！’簡直絕了！”

王昊#突然樓下傳來王昊的鬼哭狼嚎：“林悅！我被校草堵在廁所，說要和我決斗！”

林悅（探出頭）“你們小學(xué)生過家家啊？決斗賭什么？”

王昊（舉著喇叭）“賭誰能讓你把自己寫進(jìn)小說當(dāng)男主！輸?shù)娜艘┲b在升旗儀式上唱《戀愛循環(huán)》！”

林悅（扶額）“豆包，舒緩情節(jié)怎么寫才不催眠？”

豆包（切換柔光濾鏡）“試試慢鏡頭——‘夕陽把圖書館的玻璃染成橘子味，男主的鋼筆在草稿紙上沙沙游走，突然頓?。骸澳憬廾险戳似y杏葉?！薄迎h(huán)境描寫，讓時間慢下來?！?/p>

王昊（扒著陽臺欄桿）“我有靈感了！寫女主給男主送傘，結(jié)果兩人擠在傘下，傘骨突然骨折！男主淡定掏出物理課本：‘根據(jù)杠桿原理，我們需要調(diào)整受力角度?！?/p>

林悅（瘋狂記錄）“再讓傘徹底散架，兩人只能頂著塑料袋狂奔！但這種搞笑情節(jié)算緊張還是舒緩？”

豆包（畫出心跳折線圖）“算‘笑中帶急’的緩沖！就像游樂園的旋轉(zhuǎn)木馬，讓讀者喘口氣準(zhǔn)備下一次尖叫。對了，把學(xué)習(xí)元素加進(jìn)去——男主邊躲雨邊背英語單詞，說‘不能讓雨水沖走知識儲備’?！?/p>

林悅（拍桌）“妙！王昊，你剛才說校草決斗？具體怎么回事？”

王昊（突然扭捏）“其實(shí)...是他看了你的小說大綱，非要爭‘最蘇男主’的設(shè)定！我們賭你用今天發(fā)生的事寫進(jìn)小說，輸家承包下個月的作業(yè)！”

豆包（彈出警示框）“檢測到高能素材！建議把決斗現(xiàn)場寫成‘學(xué)習(xí)擂臺賽’——校草解數(shù)學(xué)壓軸題，王昊用說唱背化學(xué)元素周期表，女主當(dāng)裁判！”

林悅（兩眼放光）“最后女主掏出錯題本當(dāng)記分牌，說‘誰能幫我補(bǔ)完這些漏洞，誰就是真·男主’！”

林悅的媽媽#樓下突然傳來汽車鳴笛聲，林悅的媽媽舉著菜籃子大喊：“悅悅！下來拿快遞！你買的企鵝玩偶服到了！”

王昊（臉色煞白）“等等！這不會是給我準(zhǔn)備的吧？”

林悅（露出壞笑）“豆包，快教我怎么把這段寫成高潮！”

豆包（加載火焰特效）“讓快遞小哥誤把玩偶服當(dāng)成證據(jù)，大喊：‘誰是王昊？有人舉報你穿女裝擾亂校園秩序！’全校圍觀群眾瞬間聚集！”

王昊（抱頭鼠竄）“我認(rèn)輸！我?guī)湍銓懸粋€月作業(yè)！但你得把我寫成‘忍辱負(fù)重的搞笑擔(dān)當(dāng)’！”

林悅（舉起手機(jī)）“成交！再加點(diǎn)反轉(zhuǎn)——校草突然掏出針線包，說‘我?guī)湍愀男∫惶?，保證穿著帥’！”

豆包（撒下爆米花特效）“檢測到完美節(jié)奏！緊張（決斗危機(jī)）—舒緩（雨中背單詞）—爆笑高潮（玩偶服烏龍），最后用男主的溫柔收尾：‘其實(shí)不管穿什么，你認(rèn)真的樣子最可愛?！?????????

林悅（對著逃跑的王昊喊）“記住！明天穿著企鵝服來上早自習(xí)！我要現(xiàn)場采集靈感！”