簡(jiǎn)介:蟬鳴燥熱的高中課堂上,曲淺棠總借著記筆記的名義,用眼角余光描摹教室后排周敘白的輪廓。他低頭解數(shù)學(xué)題時(shí)垂落的睫毛、校服領(lǐng)口若隱若現(xiàn)的鎖骨,甚至草稿紙上隨意勾勒的簡(jiǎn)筆畫(huà),都成了她日記本里反復(fù)描摹的青春符號(hào)。
直到那場(chǎng)暴雨突至的放學(xué)午后,她慌亂避雨的傘下突然多出他的身影。"順路。"他簡(jiǎn)短的兩個(gè)字,卻讓她心跳聲蓋過(guò)了雨聲。此后,圖書(shū)館共享的耳機(jī)、放學(xué)路上的并肩、運(yùn)動(dòng)會(huì)加油時(shí)錯(cuò)握的手,那些若有若無(wú)的交集,像蛛絲般將兩顆心悄然纏繞。
然而,當(dāng)畢業(yè)倒計(jì)時(shí)牌開(kāi)始翻動(dòng),藏在習(xí)題冊(cè)里的情書(shū)終能送出,他課桌里突然出現(xiàn)的玫瑰原來(lái)是告白禮物。那些小心翼翼的試探,那句可以說(shuō)出的喜歡,是我們青春美好的見(jiàn)證