高三開學(xué)了。

這次換了班，學(xué)生們抱著書本，在樓梯間成群移動(dòng)。有的人喜，有的人悲，有的忍不住破口大罵，有的則沒什么情緒。陳麗兒就屬于最后一種。她一聲不吭，只希望趕緊搬好東西。

鈴聲響起時(shí)，教室終于大致安頓了下來。暑氣未消，廣東的天氣悶熱難當(dāng)，大多男同學(xué)已經(jīng)熱得全然不顧形象。陳麗兒靠著新座椅，等來了同桌。

她側(cè)過頭，對上了身旁人的目光，一時(shí)有些不知所措——對方比她高出許多，眼睫彎彎的，里面盛了光。她捏緊了手里的四葉草，試探性地打招呼：“你好，我叫陳麗兒?！?/p>

孫巧音的筆尖在空白的紙上輕輕一頓，發(fā)出細(xì)微的叩擊聲，旋即，她抬眼笑道：“小荔枝？”見陳麗兒被燙了一下，她補(bǔ)充道：“不好意思啊，這樣叫起來親切。你不喜歡，就不這么叫了?！?/p>

她朝陳麗兒的方向傾了傾身，重新介紹道，“我叫孫巧音。湊巧的巧，音符的音。”

陳麗兒的心臟在擂鼓。她垂下眼，指尖無意識(shí)地蜷縮起來，“……巧音。并非不喜歡。沒有被這么叫過，所以...反應(yīng)有些大。荔枝，很好聽。”

孫巧音笑了出來，她彎了彎頭，意外地恰好靠在她的肩上，“我就說嘛……承認(rèn)它可愛吧！”

感受到陳麗兒的肩驟然縮起，她也愣住了。有一股道不明的力量將她扯在原位，乖乖坐好。陳麗兒那邊沒了聲，她張張口，也說不出什么來。

尷尬的浪潮拍向了兩人。隨后，一個(gè)把四葉草放在本子上，抓起筆假裝畫畫；一個(gè)拿出了小冊子，假裝對答案。

今天的晚自習(xí)，是級長開著廣播給學(xué)生灌雞湯，臺(tái)下幾乎沒有人聽。補(bǔ)作業(yè)的補(bǔ)作業(yè)，下棋的下棋，玩海龜湯的玩海龜湯。

陳麗兒自從被“燙”了一下后，臉頰那片紅就沒有褪過色。她在本子上畫了巧音留給她的印象，塞進(jìn)了一封木色信封里。她覺得還少了些什么，于是拉開書包鏈，把一朵假的百合花從縫隙里插了下去。

“喏，給你的開學(xué)禮。”她向巧音遞過去。對方收到后愣了愣，問道：“我可以現(xiàn)在拆么？”

見陳麗兒點(diǎn)點(diǎn)頭，她把信封里的東西全部取出來，在臺(tái)桌上展平，一樣一樣，從左到右放好。接著，她的手就被搖了搖，耳畔傳來一聲：“你干嘛……”

她疑惑地看著麗兒，回復(fù)道：“你送給我的，我喜歡，當(dāng)然要好好看。嘶，這張，你把我的臉畫胖啦......”

她拎著那張畫，又望了望鏡子里的自己，最后把目光鎖定在小荔枝身上，伸出手，極輕地捏了捏她的臉，勾起一絲微妙的笑?！暗任沂裁磿r(shí)候?qū)W會(huì)畫畫了，我也要把你畫胖。小、荔、枝，好好等著吧?！?/p>

孫巧音的指尖似乎還停留在陳麗兒的臉頰上，那輕輕的觸感像極了投入湖里的小石子，激起陣陣波漾。陳麗兒臉上的熱度剛剛稍有消退，此刻又“轟”地一聲卷土重來甚至比之前更甚。

她屏住了呼吸，直到孫巧音笑著收回手，才偷偷地吸了一口氣。空氣中似乎還殘留著對方身上淡淡的、像洗衣液又像陽光的味道。

孫巧音很留意她的反應(yīng)，又怕過于刻意，把這樣可愛的新同桌嚇跑了。她開始認(rèn)真地看那副畫，目光從彎彎的眼睫轉(zhuǎn)移到旁邊的百合。

“為什么是百合？”她忽然問。

陳麗兒震了震，她沒想過會(huì)被問這個(gè)。她支支吾吾半天，回了一句：“因?yàn)楦蓛??！?/p>

孫巧音點(diǎn)了點(diǎn)頭，把畫和百合花小心地裝回那個(gè)木色信封里，動(dòng)作很輕柔，然后塞進(jìn)了書包側(cè)袋，確保不會(huì)被壓制。

做完這一切，她沒有立刻拿出習(xí)題冊，盡管她的作業(yè)也沒寫完。一種道不清的欲望從她心上碾過，壓得她聽廣播的思緒全無，而究其源頭...正是立在她旁邊的某顆半生不熟的荔枝。

她用胳膊肘碰了碰陳麗兒，下巴指向后面那一桌人，“猜猜他們在玩什么海龜湯?！?/p>

陳麗兒答道：“不知道。”

孫巧音眨眨眼，“那我們偷偷聽一下？”

晚自習(xí)的廣播依舊嗡嗡作響，像只煩人的蚊子，窗外的蟬也在不知疲憊地嘶鳴。但陳麗兒摸摸背包里對好答案的作業(yè)、以及學(xué)習(xí)以外的東西——畫紙、畫筆、貼紙、假花、自己做的文集詩集……她忽然覺得，高三開學(xué)第一天的茫然和無措，全都有了著落點(diǎn)。

她看著孫巧音近在咫尺的臉，看著她彎彎的睫毛下眼里的陰影，心臟又一次不聽話地加速起來。

這一次，她沒有再躲開。

只是靜悄悄地、悄悄地將手心里那枚被捏得溫?zé)岬乃娜~草，加進(jìn)了面前嶄新的課本扉頁里。

像是藏起了一個(gè)關(guān)于幸運(yùn)的開端。