初冬的周末，王道乾家。

窗外天色陰沉，房間內只有敲擊鍵盤的輕響。

王道乾（專注地盯著屏幕，在各大音樂學院官網(wǎng)、知名音樂家訪談、音樂教育論壇間切換）音樂治療…音樂心理學…民族器樂創(chuàng)新…

他不再尋找那些試圖證明“音樂有助于學習”的功利性文章，而是收集那些展現(xiàn)音樂多樣性、可能性以及音樂人追夢故事的資料。

王道乾（將一篇關于青年古箏演奏家將傳統(tǒng)與現(xiàn)代融合的專訪整理成文檔，低聲自語）讓她看到…音樂不是一條死胡同，而是通往更廣闊世界的橋…

他精心篩選了幾所頂尖音樂學院的特色專業(yè)介紹，以及一些非表演類、但與音樂緊密相關的職業(yè)方向（如音樂制作、藝術管理、音樂教育等）。

周一清晨，王道乾通過秘密郵箱，將第一批整理好的資料發(fā)給了李知年。

郵件標題很簡單：【看看不同的風景。】

郵件正文寫道：【音樂的世界很大，不只有一條路，也不只有一個標準答案。也許這些能讓你在覺得喘不過氣的時候，看到一點別的光?！?/p>

一整天，王道乾都暗中觀察著李知年的反應。她看起來依舊沉默，但課間時，她不再完全發(fā)呆，而是拿出了一本普通的筆記本，偶爾會低頭寫寫畫畫。

蘇曉（偷偷給王道乾傳紙條）她好像在寫什么？不是筆記。

王道乾（回復）別打擾她，讓她有自己的空間。

幾天后的音樂課上，老師偶然提到了“音樂治療”這個相對陌生的領域。

音樂老師…所以，音樂不僅是藝術，也能成為一種療愈的力量，幫助人們調節(jié)情緒，甚至輔助康復…

李知年（原本低垂的頭猛地抬起，眼中閃過一絲極亮的光，但很快又低下頭，手指緊緊攥住了衣角。）

王道乾（捕捉到了她那一瞬間的神情變化。內心OS）她看到了…我發(fā)給她的資料里有提到這個…

午休時，李知年再次去了那間備用琴房“整理樂譜”。

這一次，她在里面待的時間比以往稍長一些。

王道乾（依舊守在門外，聽到里面?zhèn)鱽順O其輕微、斷斷續(xù)續(xù)的幾個單音，不再是完全的無聲。內心OS）她…終于敢彈出一點聲音了？

李知年出來后，臉上帶著一種復雜的情緒，有惶恐，也有久違的、細微的興奮。

王道乾（假裝剛從廣播站回來，迎面遇上她）整理完了？

李知年（點點頭，聲音很輕，卻帶著一絲不易察覺的堅定）嗯…謝謝。

王道乾（微笑）不客氣。

又過了兩天，王道乾收到了李知年的郵件回復。

郵件內容比以往長了一些：【謝謝你的資料。原來…音樂還可以做那么多事。那個關于音樂治療的文章，我看了三遍。如果…以后能用自己的琴聲去幫助別人，好像…也很不錯。】

王道乾（看著郵件，嘴角忍不住上揚。內心OS）她開始思考未來了…不僅僅是迎合母親的期望…）

他立刻回復：【當然。你的琴聲很有感染力，一定能溫暖很多人。未來有很多可能?！?/p>

王道乾持續(xù)地、不定期地發(fā)送著各類音樂相關的資訊。

有時是一首冷門但意境深遠的古箏曲鏈接，有時是一位跨界音樂人的成長故事。

李知年的狀態(tài)以肉眼難以察覺的速度，一點點地發(fā)生著變化。

她眼底的麻木和絕望漸漸褪去，雖然壓力依然存在，但她似乎找到了一個內在的支點。

她開始更主動地向蘇曉請教理科題目，甚至在王道乾遇到難題時，也能偶爾提出一兩個關鍵思路。

蘇曉（私下對王道乾）感覺知年…好像活過來了一點？

王道乾（點頭）她在為自己尋找意義，而不是只為別人的標準活著。

這天，李知年在秘密郵箱里主動發(fā)了第一封郵件，不是回復，而是分享。

郵件里只有一個音頻文件附件，和一行字：【我試著把《溟山》和一首現(xiàn)代詩的意境結合了一下，錄了一小段?？赡堋€是不夠好?！?/p>

王道乾（戴上耳機，迫不及待地點開。）

琴聲依舊有些小心翼翼，但在熟悉的旋律中，融入了一些新的理解和情感，掙扎中帶著向上的力量。

他反復聽了好幾遍，才鄭重地回復：【很美。我能聽到山間的風，和想要破土而出的力量?！?/p>

李知年（幾乎是秒回）【真的嗎？】

王道乾（回復）【真的。比之前藝術節(jié)那段，更有靈魂?！?/p>

隔著屏幕，他似乎都能看到她此刻微微臉紅、卻又忍不住微笑的樣子。

然而，平靜之下暗流涌動。

這天放學，那輛車比平時來得更早。

李母站在車旁，目光銳利地掃過并肩走出校門的王道乾和李知年——雖然他們保持著正常的同學距離。

李母（對李知年，語氣平淡卻不容置疑）知年，上車。

李知年（身體幾不可查地一僵）…媽。

李母（視線轉向王道乾，帶著明顯的審視）王同學，謝謝你之前對我們家知年的幫助…不過以后就不麻煩你了，她自己可以。

王道乾（禮貌但坦然）阿姨客氣了，同學之間互相幫助是應該的。

李母（微微頷首，沒再說什么，拉開車門讓李知年上去。）

車子駛離。

王道乾臉上的平靜消失，眉頭微微蹙起。

陳浩（湊過來）我去…阿姨這氣場…感覺像是來宣示主權的。

蘇曉（擔心）她是不是察覺到什么了？

王道乾（沉聲）可能只是警告，我們最近…確實走得近了些。

果然，接下來的幾天，李知年變得格外謹慎。

在學校幾乎不敢和王道乾有視線接觸，午休也不再頻繁去藝術樓。

但王道乾發(fā)現(xiàn)，她偶爾會在數(shù)學草稿紙的角落，畫一些小小的、抽象的音符圖案。

王道乾（內心OS）她在用她的方式，默默堅持著。

他決定不再頻繁發(fā)送郵件，而是改為每周一次，內容更加精煉，更像是一種無聲的陪伴和提醒——世界很大，我還在。

天氣越來越冷，期末考試的壓力如同烏云般籠罩下來。

李知年再次投入緊張的復習，但這一次，她的眼神里少了些慌亂，多了份沉靜。

偶爾在課間，她會戴上耳機，閉眼休息幾分鐘。

蘇曉好奇地問她在聽什么。

#李知年（摘下一邊耳機，輕聲說）是一些…能讓我靜下心的自然聲音。雨聲，溪流聲…

蘇曉（恍然）哦~是不是那種阿爾法波音樂？不對…你以前不是不喜歡聽這些嗎？

王道乾在一旁聽見，心里明白。

那不是他推薦的，是她自己在摸索情緒調節(jié)的方法

她在嘗試用自己的方式，與壓力共處。

期末考試前三天，傍晚突然下起了大雪。

李知年拄著拐杖（腳踝雖已好轉，但醫(yī)生建議暫時避免劇烈運動），走得更慢，也更艱難。

王道乾和蘇曉陳浩自然地在后面跟著，保持著不遠不近的距離，看著她一步步小心地挪向校門。

在一個小小的斜坡處，李知年腳下一滑，身體晃了晃。

王道乾和蘇曉幾乎同時沖上前，一左一右扶住了她。

李知年（驚魂未定）謝謝…

蘇曉（拍著胸口）嚇死我了！知年你小心點?。?/p>

王道乾（沒有立刻松手，扶著她的胳膊，低聲）路滑，我們送你到門口。

李知年（看了看他們，這次沒有拒絕，輕輕點頭）…嗯。

三人護著她，慢慢走到校門口。

她媽媽的車依舊等在那里。

看到這一幕，李母臉色瞬間沉了下來，推開車門下車。

李母（一把將李知年拉到自己身邊，語氣冰冷）我說過，不需要麻煩別人！

李知年（被母親拽得一個踉蹌，低聲）媽…是我不小心差點滑倒，他們只是扶我…

李母（打斷她，目光如刀般掃過王道乾和蘇曉）我的女兒，我自己會照顧，不勞你們費心，請保持距離。

蘇曉（氣得想反駁，被陳浩拉住。）

王道乾（上前一步，姿態(tài)不卑不亢，聲音清晰）阿姨，我們是同學，互相幫助是應該的，而且，李知年腳傷剛好，雪天路滑，看著她安全走到車邊，是我們的本分。

李母（盯著他看了幾秒，眼神銳利仿佛要將他刺穿）好一個“本分”。希望你把這份“本分”用在學習上。

說完，她不再看他們，拉著李知年快步走向車子。

李知年被母親幾乎是塞進車里。

在車門關上的前一瞬，她回頭望了一眼。

那眼神充滿了歉意、無奈，還有一絲…哀求。

仿佛在說：別過來，別為我沖突。

車子迅速駛離，濺起一點雪泥。

蘇曉（氣得眼圈發(fā)紅）她憑什么這樣?。∥覀冏鲥e什么了！

陳浩（也一臉憤憤）就是！太欺負人了！

王道乾（站在原地，雪花落在他肩頭，他看著車子消失的方向，雙手在身側慢慢握緊。內心OS）她害怕了…不是害怕她媽媽，是害怕我們因為她而受到傷害…

王道乾（深吸一口冰冷的空氣，轉身對蘇曉和陳浩說）我們沒做錯，但是…方式可能需要調整了。

蘇曉（帶著哭腔）還怎么調整？我們還能做什么？

王道乾（眼神沉靜）更隱蔽，更耐心…就像她練琴一樣，有時候，無聲的積蓄，比正面的對抗更有力量。

他看著漫天飛舞的雪花，知道這個冬天會很難熬。

但李知年眼中那簇重新燃起的、微弱的火苗，他必須守護下去，哪怕要用更曲折、更漫長的方式。

番茄汪ps：不用懷疑，現(xiàn)實往往比小說更加的戲劇，我的一名老師，現(xiàn)在依舊被父母制衡著，插足他的婚姻。一個 27，8 的青年人沒有一點選擇的權利。在長期的壓迫中，他已經(jīng)忘記了反抗。