走在這熟悉的路上，我看向兩旁的樹木，樹葉黃了啊，秋天到了

　　我，陳盈銘，上海市區(qū)重點(diǎn)的一名高一狗，去年發(fā)奮考上了區(qū)重，性格嘛，大大咧咧，挺開朗反正，當(dāng)然那只是別人眼中的我，我也是個(gè)喜歡把心事兒放在心底的姑娘，我......，“嘿，想什么呢”

　　一個(gè)踩著長板飄過來的酷酷的女孩，拍了我一下，“秦黎，很痛欸”，秦黎停了下來：“又一個(gè)人想啥呢，想老公啊”，賊兮兮的眼神我已經(jīng)見怪不怪了，一把奪過了她手中的板：“什么時(shí)候破了我記錄我再告訴你”，留給她一個(gè)颯颯的背影

　　“我去，又是雷哥的課啊，我哭了，太煩了吧”，看到課程表的我瞬間崩潰，語文課是我認(rèn)為最無聊的一門課，我覺得聽或不聽都這么點(diǎn)分，那何必浪費(fèi)時(shí)間呢?！皻G，黎子，耳機(jī)借我一下，我沒拿”，我轉(zhuǎn)向后桌，秦黎直接給我一爆栗：“能不能尊重一下我這個(gè)語文課代表，翹我上司的課還問我借耳機(jī)”，吐槽完她還是拿出耳機(jī)遞給了我

　　‘叮鈴鈴’，上課鈴響了起來，我偷偷帶上了耳機(jī)，拿碎發(fā)遮住了它，你一定以為我在聽歌吧，那你就錯(cuò)了，我在聽郭德綱先生的評書，我從小就對戲曲相聲評書特別感興趣，考這所學(xué)校也是因?yàn)檫@是區(qū)里唯一一所重視戲曲文化的學(xué)校。課上耳機(jī)中的故事正到高潮，雷哥，哦不，陳老師開始抽人回答問題了，我不負(fù)眾望的又是第一個(gè)：“大班長，你來回答一下”，我眼疾手快摘下了耳機(jī)，站了起來，花十秒鐘看了眼題目

　　作者對于抑郁癥患者的不理解你有什么觀點(diǎn)？這個(gè)問題算是撞到我槍口上了，我正經(jīng)的回答起了問題：“我覺得吧，對于抑郁癥患者，作者的認(rèn)知沒有錯(cuò)，我們的同情也沒錯(cuò)，這就是每個(gè)人三觀的不同，不知道您各位有沒有聽過一句話‘太陽都沒辦法做到讓所有人喜歡，你說它溫暖，我說它刺眼，誰能不挨罵呢’，這句話就很好的說明了三觀不同，對于事物的認(rèn)知也是不同的，所以這個(gè)問題我不能給您一個(gè)準(zhǔn)確的答案”.陳老師愣了一會兒，可能在揣測我的回答

　　“不錯(cuò)啊，我們陳盈銘同學(xué)說的非常好，老師發(fā)現(xiàn)了，你在發(fā)表觀點(diǎn)這方面很有見解，想過因?yàn)榇髮W(xué)報(bào)什么專業(yè)嗎”我?guī)缀跸攵紱]想，脫口而出：“心理系，或者心理醫(yī)學(xué)”，陳老師仿佛來了興致，但是考慮到還是上課時(shí)間，便讓我坐下了。發(fā)現(xiàn)這課話題我挺感興趣的，我便沒有再次戴上耳機(jī)，而是認(rèn)認(rèn)真真的聽課。一節(jié)課如果認(rèn)真去領(lǐng)會，時(shí)間過得真的很快，雷哥也不是那愛拖堂的人，鈴聲一響便下課了，我靠在椅背上，想著陳老師剛剛課上那個(gè)問題：對抑郁癥患者的正確態(tài)度到底是什么呢......

　　中午吃飯，我和黎子習(xí)慣性兩個(gè)人坐，前腳我們剛坐下，后腳語文老師就坐了過來，“陳盈銘同學(xué)啊，老師想了解了解你的理想......”