第一堂數(shù)學(xué)課很順利地結(jié)束了，下課前，班主任將抽空批好的作業(yè)發(fā)下來，并點(diǎn)名表揚(yáng)做得全對的學(xué)生。

班主任昨天的數(shù)學(xué)題目，現(xiàn)在公布成績，咱們班只有三個同學(xué)的答案是正確的，大家要像他們學(xué)習(xí)。

班主任他們是學(xué)習(xí)委員，舒言，陳思思…

一聽這兩個人的名字，坐在王默身后的小胖表示，見怪不怪了，但心里也非常羨慕。

同學(xué)小胖又是這兩個家伙，學(xué)習(xí)也太好了吧。

王默（贊同）嗯，就是啊。

然剛附議完，下一秒，班主任就說出了她的名字。

班主任第三個人是，王默。

不僅班上同學(xué)們詫異，就連王默自己也被驚到了，簡直不敢相信她竟然做對了題目。

王默我，我也答對了。

聽到王默做對題，身后的小胖同樣為她感到高興。

同學(xué)小胖嘿，你也做對了，真棒！

王默（轉(zhuǎn)頭）雖然我做了很久，不過對答案不是很自信啦，沒想到竟然答對了。

有人開心，自然也有人嫉妒，一旁扎雙馬尾的女生不屑道。

文茜哼，碰運(yùn)氣蒙的吧。

這一幕幕，被坐在自家主人肩上的夙蘭，盡皆收入眼底，想來，這就是人類的不同面吧。

對于王默的進(jìn)步，班主任感到欣慰，表揚(yáng)道。

班主任王默不錯，要繼續(xù)努力。

只是拿到作業(yè)的王默，在打開翻看的時候，臉上的神情似乎有些不對勁，不過夙蘭倒沒怎么過多留意，目光都集中于那本作業(yè)上，她能肯定，上面有魔法且熟悉的氣息。

夙蘭（茵）（這能量波動，莫不是…）

不待夙蘭細(xì)想下去，玲瓏看出她的出神，拿筆在其面前晃了晃，輕聲道。

玲瓏夙蘭你怎么了？一直看著王默同學(xué)做什么？

夙蘭（茵）啊，我在想些事情，不過現(xiàn)在還不確定，等下課后，找一個安靜的地方，我再詳細(xì)地告訴主人。

玲瓏微微頜首，目前距離下課還剩兩三分鐘，再做會兒練習(xí)題。

不多時，發(fā)完數(shù)學(xué)作業(yè)后，班主任瞄了一眼手表，發(fā)話道。

班主任下課。

一聞及下課，身旁的同桌建鵬頓時生龍活虎起來，抬手拿上籃球，就要往操場跑去，忽的想到了什么，回頭說道。

建鵬玲瓏，下節(jié)是體育課，記得先換運(yùn)動服。

聽上去隨口的一句話，可舒言了解建鵬，他是擔(dān)心新來的同學(xué)不熟悉，所以好心提醒。

玲瓏自然也聽出了語中之意，雖然同桌看著大大咧咧，但其實(shí)為人還是蠻細(xì)心的，點(diǎn)頭回應(yīng)道。

玲瓏好。

課上，體育老師正帶領(lǐng)同學(xué)們做熱身運(yùn)動，玲瓏卻視線飄忽，目光時不時關(guān)注著王默，聽完夙蘭的講述和分析，心中若有所思。

玲瓏（得多留意下王默同學(xué)。）

直到體育老師的一句話，瞬間拉回她的思緒。

龍?zhí)?/a>體育老師：同學(xué)們，熱身結(jié)束了，準(zhǔn)備800米跑。