鹿伊到教室的時(shí)候，班上人不多，但氣氛明顯不對(duì)。

有人在哭。

是生活委員張欣怡。

另一個(gè)女生站一旁正安慰她。

而教室里其他幾個(gè)人都圍在最后一排靠窗的那個(gè)位置，紛紛伸長(zhǎng)脖子往外看，窗戶大開(kāi)。

鹿伊愣在門(mén)邊，不知該不該上前。

很快，她聽(tīng)到身后有腳步聲，回頭看到了一臉凝重的班主任秦淮。

搞不清楚狀況的鹿伊抱緊懷里的書(shū)包跟了進(jìn)去。

秦淮班費(fèi)丟了多少？

秦淮大步走向張欣怡。

跟在后面的鹿伊有些吃驚，班費(fèi)丟了？

張欣怡一邊哭一邊答：

張欣怡都丟了。

她收的班費(fèi)全裝在一個(gè)小錢(qián)包里，一早來(lái)教室發(fā)現(xiàn)后窗開(kāi)著，她隱隱覺(jué)得不妙，到抽屜里一翻，錢(qián)包不見(jiàn)了。

里面的班費(fèi)自然也不見(jiàn)了。

再然后她看到了后排靠窗那張桌子上的兩個(gè)腳印，哭著給秦淮打了電話。

后面進(jìn)來(lái)的同學(xué)知道這個(gè)事，現(xiàn)在都圍著那個(gè)腳印看，即便他們也看不出個(gè)所以然。

見(jiàn)秦淮來(lái)了才散開(kāi)。

鹿伊看了眼哭得雙眼紅腫的張欣怡，不太明白她為什么把錢(qián)留在教室。

但是錢(qián)已經(jīng)丟了，目前最重要的是找回班費(fèi)。

鹿伊腦子轉(zhuǎn)得快，從書(shū)包里拿出“交流冊(cè)”和筆，在秦淮跟張欣怡說(shuō)話的時(shí)候，走到后窗邊的課桌前看了眼。

桌上兩個(gè)腳印還算清晰，她用筆丈量了一下長(zhǎng)寬，低頭往本子上記大概數(shù)值的時(shí)候，秦淮恰好看到這一幕。

秦淮鹿伊同學(xué)？

被他喊到的鹿伊一愣，很快退開(kāi)。

但在此之前，她仍然快速往窗臺(tái)上掃了幾眼，也得到了不少訊息。

窗臺(tái)上留有攀爬，踩踏的痕跡，并且被擦得能映出人影的窗玻璃上也殘存著幾枚明顯的指紋。

他們班在二樓，目前看來(lái)偷班費(fèi)的人應(yīng)該是爬窗進(jìn)來(lái)的。

二樓說(shuō)高不高，說(shuō)低也不低，憑空爬上來(lái)不太可能。

鹿伊想了想，趁著秦淮等人沒(méi)注意到她時(shí)，悄悄退出了教室。

……

高一教學(xué)樓后面有一個(gè)小型籃球場(chǎng)，以及供學(xué)生們休息納涼的小涼亭。

而籃球場(chǎng)后面橫亙著一堵近2.5米高的圍墻，圍墻另一邊是校內(nèi)實(shí)驗(yàn)樓，實(shí)驗(yàn)樓不高只有兩層，平時(shí)沒(méi)有人會(huì)去，除非有實(shí)驗(yàn)課，否則一般都是關(guān)閉狀態(tài)。

鹿伊第一次來(lái)教學(xué)樓后面，大致觀察了一下周邊環(huán)境后，她順著一班所在位置仰頭看了看，終于明白那個(gè)人是怎么爬上去的。

教學(xué)樓后墻靠近一班后窗位置有一根目測(cè)半徑為5公分的排水管道，而管道旁邊隔了不遠(yuǎn)正對(duì)一班后窗的位置上分別有兩個(gè)空調(diào)外機(jī)。

鹿伊走近后，在排水管上發(fā)現(xiàn)了極為清晰的摩擦痕跡，以及正下方的雜草上還覆蓋了不少被迫從排水管上剝離的陳年灰垢。

她蹲下去，拿手機(jī)拍了幾張照片：包括排水管上清晰可見(jiàn)的磨痕，和凌亂的指紋。

只有這些痕跡，想找到偷班費(fèi)的人，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

鹿伊并不灰心，伸手撥開(kāi)草叢。

只是剛撥開(kāi)一處雜草，她忽然被人喊?。?/p>

馬嘉祺鹿伊？

那聲音很耳熟，自上而下。