老師走出教室門，沒把目光放在我身上，踏著高跟自顧走向辦公室。

我煩躁地進了教室，坐到座位上就立即趴在桌上閉目養(yǎng)神。

“你昨晚做賊去了？這么重的黑眼圈?！蓖劳屏送莆业氖种猓也荒蜔┑溃骸白蛱靿舻搅艘粋€跟你一樣的傻逼?！?/p>

他不但沒生氣還激動地笑著說：“你昨天夢到我了？我們兩個干了什么？”

？怪怪的怎么。

我抬眼看看他，這個笑容，真賤，跟那秋什么鵠還真像。

“說啊，我們干什么了？”他又頂了下我的手肘?！澳銢]事吧？”我拍開他的手，“傻逼?！?/p>

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　　我捏著筆桿，百般無賴地在紙上隨意地畫圈圈，手撐著腦袋，一副昏昏欲睡的樣子。

　　桌子突然被敲了兩下，我抬起頭，班主任用十分不友善的眼神看著我，“你出來一下?！?/p>

　　我挪開凳子，手插在兜里跟著她出去。

　　她手里拿著一個作文本，揮了揮它，然后摔在我面前。我沒反應(yīng)過來，還帶著些困意地看著她。“在哪抄的？”

　　“？”我沒答，就看著她憤怒的眼神，靜靜地等她接著說?！皩懙猛冒。W(wǎng)上的滿分作文？”

　　我對于班主任對我的偏見和排斥一直不怎么在乎，但我唯一在乎的是我的作文。我睡眼惺忪的雙眼瞬間就清醒了，“誰抄了？有證據(jù)么你?！?/p>

　　“還裝什么？就你這樣的人，寫得出來這種作文？”她絲毫不聽我說的話，繼續(xù)指責(zé)我：“作業(yè)不認真完成，上課不認真聽，作文也抄，抄的時候怎么不用腦子想想自己的水平和這篇范文匹配嗎？”

　　“這就是我寫的，你愛信不信。”我不再看著她的眼睛，干脆直接低下頭。不是害怕，是惡心。

　　“你看看你，有一個學(xué)生的樣子嗎？你學(xué)習(xí)不好作業(yè)全抄就算了，一天天古怪得很，為什么不能像其他同學(xué)一樣陽光開朗一些，非要當(dāng)一個傻子？”

　　罵著罵著就跑題了，這樣高考作文是拿不到分的。

　　我深呼一口氣，緊閉著嘴聽著班主任源源不斷的沒有根據(jù)的職責(zé)。我想把她殺掉，如果能把她殺掉該有多好。

　　可惜這里是現(xiàn)實。不是夢境。

　　怎么還沒有罵完。我好想逃離這里，逃到夢境去，逃到那個我無人能敵的地方。

　　哦，現(xiàn)在不是無人能敵了，突然多了個秋鵠。我冷不丁地想到他，噗嗤輕笑一聲，“傻逼?！?/p>

　　“你說什么？！”班主任突然吼了起來，我才被拉了回來，看著她臉被氣紅的樣子，心情意外的好了不少。

　　“反正這作文是我寫的，沒什么事兒我先回教室了。”

　　沒等她回應(yīng)，我便自顧地走進教室。

　　還沒移開凳子坐下，Ｂ突然叫住了我?！鞍?，你作文寫得挺好啊，就是下次不要再抄了?！?/p>

　　“？”我冷著眼看了下他，“你在狗叫什么？”

　?。裸读艘幌拢纸又f：“我說的難道不是事實嗎？你這次的作文，不就是抄襲Ａ的嗎？”

　　我呼了口氣，沒說話，徑直走到Ａ的座位前，Ａ正跟一圈的朋友有說有笑，看到我過來，陰陽怪氣了一句，“喲，這不是抄襲我的人嗎？這么快就來自首了？”

　　我捏緊拳頭，往她臉上猛砸了一拳。

　　“啊——你干什么！”Ａ一拍桌子站了起來。

　　“打狗罷了?！?/p>

　　管它夢境還是現(xiàn)實，這一拳我是要打的。